Rédiger un carnet de voyage : l'Ile de Ré

Pendant nos vacances en famille, j'ai proposé à Emmy de rédiger chaque jour un carnet de voyage, un cahier-souvenirs comme je le faisais quand j'étais petite.

J'avais évidemment préparé le matériel en achetant un joli carnet, des gommettes, des décalcomanies sur le thème de la mer et en arrivant au camping nous avons récupéré des petits guides publicitaires de l'Ile de Ré dans lesquels nous avons pu découper les illustrations.

Emmy a réalisé seule la couverture puis ce fut une activité journalière, à 4 mains : j'écrivais sous la dictée d'Emmy et elle choisissait les couleurs, collait les décorations, embellissait le carnet.

Nous avons maintenant un bel album souvenir de nos vacances, avec beaucoup d'anecdotes que j'aurais déjà oubliées si on ne l'avait pas fait.

Cette activité a aussi permis à Emmy de mémoriser beaucoup de noms, de lieux, de connaissances.

Bref, nous sommes toutes les 2 conquises et j'ai déjà hâte de faire le prochain!

Un peu de graphisme!

J'ai enfin proposé à Emmy une après-midi "graphisme" avec les superbes ressources trouvées sur Dessine moi une histoire :

Grâce à ces affiches j'ai d'abord constitué un jeu de reconnaissances. Emmy devait placer sur la bonne fiche la représentation graphique qu'elle piochait.

Ensuite nous avons joué au memory et au loto du même blog sur le graphisme. 

Emmy est déjà une peu grande je pense, elle n'a eu aucun mal à réaliser tous ces jeux. Je m'en veux un peu d'avoir trop attendu pour lui proposer alors que j'avais repéré ses ressources depuis longtemps! 

Nous avons aussi fait du graphisme en pâte à modeler :

Pour s'entraîner directement au graphisme et à l'écriture, Emmy aime aussi beaucoup aussi utiliser ses 2 livrets effaçables :

Roule Galette et cahier d'activités d'Epiphanie

Emmy adore l'histoire de "Roule Galette" (que vous pouvez redécouvrir dans l'article que j'avais consacré à cet album).

Nous ne possédons pas le livre car il est chez sa mamie, mais ça n'empêche pas Emmy de le connaître par coeur, de me chanter la chanson et de dévorer les galettes des rois!

Du coup j'ai eu l'idée de lui préparer un petit cahier d'activités, toutes centrées sur "Roule Galette", pour se retrouver autour de cette histoire du Père Castor.

Cet album est beaucoup étudié en maternelle et du coup le net regorge d'idées pour travailler le vocabulaire, la numération, les ordres de grandeur, la logique ou que sais-je encore à partir de cette histoire. Pour ma part je me suis aidée des sites de Suzy, de Sanleane, de Delphine et j'ai trouvé un modèle de couronne qui changeait un peu ici. J'ai ensuite modifié, mis en page et tout assemblé pour concevoir un beau cahier.

Après avoir partagé une petite part de galette j'ai présenté son cahier  à Emmy. J'avais auparavant découpé tous les éléments à coller pour qu'il n'y est pas de temps mort.

Emmy était folle de joie en découvrant son cahier. Elle était ravie de retrouver cette histoire.

Nous avons commencé par des images séquentielles de Roule Galette et Emmy m'a parfaitement raconté l'histoire, elle se souvenait que c'était "un vieux" et "une vieille", elle mettait l'intonation selon les personnages... une vraie conteuse. Elle me soutient par contre que le loup rencontre la galette avant l'ours...je n'en suis pas persuadée et je ne peux pas vérifier!

Ensuite un peu de maths :

Nous avons travaillé aussi les lettres, les mots :

Emmy a pu faire du découpage, de la remise en ordre (croissant ou de narration), chercher des chemins :

Et pour terminer elle a réalisé la couronne de l'Epiphanie de cette année :

Emmy a vraiment adoré le principe de ce cahier qui a pour sujet un livre qu'elle connait. Je crois que je renouvellerai l'expérience même si la préparation est longue. Voici notre cahier, en plusieurs fichiers : téléchargement.

Bref, on a passé un bon moment autour de la galette!

Ecrire comme les scribes : découverte de l'Egypte (Voyageons ludique / 3)

Pour ce nouveau rendez-vous de Voyageons Ludique, nous sommes partis en Egypte. Nous avons voyagé entre l'Egypte d'aujourd'hui et l'Egypte antique.

Pour commencer nous avons localisé l'Egypte sur l'atlas de Crocolou (dont je vous parlais ici). 

Ensuite j'ai proposé à Emmy de regarder un épisode de Mouk, le célèbre petit ourson qui fait un tour du monde, celui dans lequel il part en croisière sur le Nil:

Juste après nous avons lu "L'Egypte des pharaons" de Sylvie Baussier dans l'excellente collection Kididoc.

Ce livre est vraiment parfait pour découvrir l'Egypte à l'âge d'Emmy. Les principaux thèmes sont abordés, avec beaucoup de détails.

L'enfant prend plaisir à découvrir des animations à chaque page et même une pyramide en relief : c'est plus ludique non?

Et pour finir j'ai  proposé à Emmy d'écrire comme les scribes. Pour cela je lui ai fourni des feuilles de papyrus, un calame  (un roseau taillé) et de l'encre.

Elle a commencé par réaliser seulement des traits sur sa feuille pour découvrir tous ces nouveaux outils puis nous avons écrit et dessiné.

Comme les feuilles de papyrus étaient fournies avec des exemples de hiéroglyphes, j'ai expliqué à Emmy que les Égyptiens écrivaient avec des petits dessins et je lui ai proposé d'imiter les plus simples :

Ce fut une belle découverte.

Rendez-vous ici pour découvrir les réalisations des autres participantes!

Avoir une correspondante /1

Grâce à la super initiative de Vassilia du blog L'esprit vient en jouant (qui a proposé de créer des binômes de correspondants pour nos loulous), Emmy a une petite correspondante de son âge à l'autre bout de la France, près de Toulouse!

Je n'avais pas inscrit Emmy tout de suite à ce projet car je me suis posée la question de savoir si elle n'était pas trop petite, à presque 4 ans, pour avoir une correspondante et donc échanger du courrier...

En fait c'est une chouette initiative même pour les plus petits. Emmy s'est prise au jeu tout de suite et elle a été ravie d'écrire une lettre avec moi.

Je lui ai expliqué qu'elle avait une nouvelle petite copine correspondante et que nous allions donc échanger des lettres.

Ce fut pour Emmy l'occasion de réfléchir avec moi sur la façon de commencer une lettre, ce que l'on devait mettre dedans, comment se présenter... Elle m'a ensuite dicté toute la lettre, je n'ai eu qu'à reformuler quelques phrases.

Emmy m'a fait rire car je lui ai dit qu'il fallait présenter aussi son papa et sa maman et dire comment nous nous s'appelions. Emmy m'a expliqué que c'était juste pour une fois qu'elle employait nos prénoms, après c'est toujours "papa" et "maman" que l'on doit utiliser!

Nous avons donc posté notre première lettre et j'ai hâte de découvrir le courrier de sa correspondante, lui montrer où elle habite.

Bref, des deux je ne sais pas qui est la plus impatiente ;-).