Des fleurs à Giverny avec Claude Monet

Pendant les vacances nous sommes allés visiter la Fondation Claude Monet à Giverny.

Pendant plus de quarante ans, de 1883 jusqu'à sa mort en 1926, Giverny est à la fois la demeure de Monet et son lieu de création. 

Il transforme ce domaine, à l'époque délaissé, en un chef d’oeuvre floral qui sera ensuite une de ses source d'inspiration. 

On découvre ainsi sa maison et ses jardins : il y a le Clos Normand avec des parterres de fleurs et le Jardin d’Eau, d'inspiration nippone, avec des végétaux orientaux, des saules pleureurs, un pont japonais et surtout des nymphéas.

La balade dans ces jardins est enivrante pour les sens : la vue et l'odorat sont les premiers sollicités mais aussi l'ouïe, par le silence et la paix étrange qu'il règne dans ce lieu malgré le flux de visiteurs. On est submergé par une explosion de couleurs.

Je ne savais pas trop si Emmy allait apprécier cette visite mais elle a adoré suivre les petits chemins, s'arrêter regarder les fleurs que l'on trouvait les plus belles, les plus originales.

Nous avons observé une abeille récoltant le pollen, Emmy a cherché des grenouilles (puisqu'il y avait des nénuphars il devait forcément y avoir des grenouilles!).

Nous avons discuté de Monet, je lui ai expliqué qu'il s'inspirait de son jardin pour peindre, nous avons visité sa maison.
Pour prolonger la visite j'ai trouvé un bel album, "Où est passée la rainette" de Géraldine Elschner (auteur), Stéphane Girel (illustrateur).

"Antoinette la rainette rêve d'apparaître sur une des toiles de Monet.

Au cours des tentatives de la grenouille pour y figurer, nous découvrons les peintures du maître sur les jardins de Giverny : plusieurs Nymphéas, Le Pont japonais, La Barque...

Les illustrations prolongent le tableau pour nous offrir une promenade dans le célèbre jardin".

A la fin du livre, les tableaux du peintre évoqué dans l'histoire sont listés :

Enfin les dernières pages donnent des informations aux enfants sur Monet, ses jardins, sa maison. Bref, un chouette album pour prolonger la visite!

Bac sensoriel BLEU ("l'Art est un jeu d'enfant" / 10)

Comme chaque mois nous participons au défi "L'art est un jeu d'enfant" organisé par le blog Le pays des merveilles. Pour ce nouveau rendez-vous, le thème proposé était " le BLEU", choisi par le blog Baséphine.

Pour ce défi j'ai rapidement décidé de ne pas trop décliner le thème et de rester dans le "bleu" en tant que couleur. Comme nous sommes en pleine découverte des bacs sensoriels avec les enfants, j'ai choisi de leur créer et de leur proposer un bac sensoriel "bleu". 

Mon idée était de le présenter d'abord à Ethan puis à sa sœur une fois qu'il aurait terminé son exploration.

Notre bac "bleu" :

J'ai d'abord tapissé l'intérieur de mon bac (qui est en fait une cagette) avec du tulle bleu roy, du plus bel effet.

J'ai ensuite disposé tous mes éléments bleus :

- un boa en plumes bleu clair

- du sable magique ou "kinetic sand" ou encore "super sand" et un bouchon de lait en guise de moule

- une pochette de gel douche bleu turquoise avec des paillettes (gardée au frigo donc elle était toute froide)

- un seau bleu contenant des glaçons triangulaires avec différents tons de bleu

- plusieurs rubans, en satin, en coton, en broderie, uni bleu marine ou imprimé vichy par exemple

- des playmobils (pilote d'avion) et une voiture de police

- des pièces en bois arrondies 

- de la laine de mouton peignée.
 

J'ai ainsi voulu jouer sur toutes les nuances de la couleur bleu mais aussi sur les textures, les formes, les types d'objet.

Dès que j'ai posé Éthan devant le bac, il s'est jeté sur la laine peignée, véritablement attiré par cette boule qui semble (et qui est!) toute douce. Il l'a tripotée un long moment, lui a fait un câlin, comme il fait avec ses peluches préférées.

 

De son côté Emmy observait son frère car je lui avais expliqué que le bac était d'abord pour Éthan. Une fois qu'il a eu choisi sa première exploration, j'ai permis à Emmy de toucher au bac. Sans surprise elle a voulu tester en premier le tas de plume et découvrir le boa.

Éthan a continué son exploration avec le sable magique. C'était la première fois pour nous tous et nous avons adoré cette matière très douce et hyper modelable. J'avais acheté seulement un mini paquet pour une découverte, mais je referai une activité à part entière avec ce sable, c'est assez génial, on a tous craqué!

 

Ensuite Emmy a partagé sa découverte du boa avec Éthan en lui faisant des caresses, un moment de découvertes complices très sympa! 

Éthan est passé ensuite au sac de gel douche...

Enfin Ethan s'est emparé du seau à glaçons. Avec la laine, c'est clairement ce qu'il a préféré. Voir sa bouille quand il a touché les glaçons était très marrant et encore plus quand il les a goûté la première fois! Cependant ces sensations ont dû lui plaire car il a joué longtemps avec les glaçons et les a porté souvent à la bouche!

Emmy a déjà bien compris le principe du bac sensoriel et elle a cherché dans tous les coins, elle a tout observé et testé.

Bref, 2ème bac sensoriel et encore une vraie réussite. J'ai beaucoup aimé pouvoir intégrer cette fois  Éthan à la découverte et je crois qu'Emmy a pris plaisir à partager cette activité avec lui. Nous avons passé un chouette moment tous les 3!

Bac sensoreil polaire : la banquise!

Enfin! J'ai réussi à proposer mon premier bac sensoriel à Emmy. A 3 ans et demi, il était temps!

Un bac sensoriel, c'est une grande caisse dans laquelle les plus petits découvrent tout un monde. On les appellent aussi "bacs de textures", ou "bacs de manipulation" et ils permettent de faire une foule de nouveaux apprentissages.

Dans un bac sensoriel, les enfants manipulent des matériaux nouveaux et différents, ils explorent avec les 5 sens, ils découvrent de nouveaux mots. Tout ça autour d'un thème, qui "unifie" le bac. 

Pour notre premier bac sensoriel, j'ai voulu faire découvrir le monde polaire et la banquise à Emmy. 

Comme nous sommes en pleine canicule, cela lui a permis de manipuler de la neige, de la glace et de l'eau froide!

Voici notre bac :

  

J'avais préparé tout un monde glacé. D'abord un coin "banquise" à base de mousse à raser et d'eau gelées : 

Ensuite de la neige, pour enterrer les animaux, grâce à notre recette déjà testée de neige artificielle : 

 

J'avais créé aussi des "animaux-glaçons" à faire fondre :  

 

Emmy a adoré son premier bac sensoriel! Elle a découvert tous les animaux polaires et leur nom, elle a touché toutes les textures, s'est amusée avec la neige, elle a fait fondre les glaçons, pour libérer les pingouins, en les mettant au soleil.

Nous avons parlé de la banquise, du monde polaire, des esquimaux et des igloos... Nous avons touché et senti le froid sur notre peau.

Emmy s'est aussi inventée des histoires avec les animaux, elle a patouillé, mélangé la neige à l'eau...

Bref, ce premier bac sensoriel est une vraie réussite et Emmy m'a donné envie d'en refaire régulièrement. Il faut maintenant que j'aille faire un tour chez notre ami suédois pour investir dans un bac plus adéquat, celui-ci était trop haut.

Paniers à trésors façon Montessori

Ethan tient maintenant très bien assis et adore farfouiller dans les boîtes de jouets. J'ai donc décidé de lui proposer des paniers à trésors façon Montessori.

Les paniers aux trésors répondent à la curiosité du bébé et la favorise. Ils éveillent ses sens. Pour cela il suffit de réunir dans un panier (ou une boîte) des objets avec des textures, des poids, des tailles, des odeurs variées. La manipulation est importante pour le tout-petit, il va à la fois goûter, sentir, écouter et toucher tous ces trésors. Bien sûr il va aussi s'amuser avec les objets, essayer de les cogner ensemble pour faire du bruit, les empiler, les cacher...

L'intérêt est aussi de faire découvrir au bébé des objets du quotidien ou des matériaux auxquels il n'a pas accès d'ordinaire : il est inutile de mettre des jouets dans le panier aux trésors.

Cette activité montessorienne peut occuper un bébé pendant longtemps : il observe, il se concentre, il explore par tous les sens. Si on prend le temps de regarder le bébé dans ses découvertes on s'aperçoit vite qu'il a des préférences... Ethan adore cette cuillère en plastique, elle peut l'occuper très longtemps!

J'ai donc décidé de préparer trois paniers à trésors pour Ethan, que je lui proposerais l'un après l'autre :

- un panier "cuisine" : un pinceau à pâtisserie, une cuillère en porcelaine, une tasse en métal, une éponge double face, un bouchon de bouteille de lait, des pâtes et de la cannelle en bâton.

- un panier "salle de bain" : une brosse à dent "spéciale bébé", une vraie brosse à dent, une éponge de massage, un peigne, une brosse, une éponge, un paquet de mouchoirs (mais pourquoi les mouchoirs attirent-ils autant les enfants??) et un set d’hôtel coton/coton-tige (sous plastique mais pour ressentir le moelleux du coton).

- un panier "éléments naturels" : un dessous de verre en liège, un foulard en soie, une cuillère en bois, une pierre ponce, un coquillage, un petit pot en verre, une lanière en cuir et un nœud de corde en chanvre.

Pour l'instant Ethan découvre le panier "cuisine"! Quand je lui ai présenté la première fois, il a été occupé pendant presque 45 minutes, il a tout "goûté", observé. Ça l'a vraiment passionné de découvrir de nouvelles choses qui ne ressemblaient pas à ces jouets habituels.

Il n'a pas l'air d'apprécier beaucoup le pinceau à pâtisserie qui doit chatouiller la bouche mais il adore l'éponge qu'il a mâchouillée très longtemps. Il n'a eu aucune réaction en mettant le bâton de cannelle à la bouche, ce qui m'a étonnée car le goût et l'odeur sont forts. Il a plutôt eu l'air de l'apprécier et le met souvent à la bouche.

Le sachet de pâtes lui plaît beaucoup aussi mais je dois surveiller Emmy qui rêve de l'ouvrir pour jouer avec ce qu'il y a à l'intérieur!

Bref, une activité Montessori toute simple mais très appréciée des bébés!

Jeu sensoriel : le loto des senteurs.

Pour Noël Emmy a eu un super jeu sur les odeurs : le loto des odeurs de Sentosphère. 

C'est un jeu contenant 30 diffuseurs d'odeurs, plus ou moins courantes : abricot, ananas, banane, biscuit, cassis, citron, champignon, chèvrefeuille, fleur d'oranger, fenouil, feu de bois, fraise, eucalyptus, herbe, lavande, menthe, orange, mer, melon, miel, muguet, noix de coco, noisette, pamplemousse, pomme, pin, rose, savon, vanille et violette. 5 planches avec la représentation des éléments à sentir complètent l'ensemble.

Le jeu est normalement conseillé à partir de 4 ans et en le testant entre adultes je n'avais pas trouvé ça très simple. J'attendais donc un peu pour le proposer à Emmy mais un soir, pourtant très enrhumée (donc pas vraiment le plus facile pour sentir et reconnaître des odeurs), elle a sorti le jeu et m'a demandé de jouer.


Nous nous sommes donc installées et j'ai mis de côté les odeurs les plus simples, qu'elle pouvait déjà connaître : champignon, banane, fraise, orange, herbe, lavande, citron.


J'ai commencé le jeu en posant devant elle une planche et en lui tendant une des odeurs (que j'avais sélectionnée) y figurant. Emmy devait donc retrouver l'odeur qu'elle sentait sur le carton : un jeu d'enfant! Elle a tout trouvé, parfois avec hésitation pour les difficiles (herbe, lavande) et elle a même reconnu certaines odeurs sans l'aide de la planche. 

Après Emmy a voulu inverser les rôles et elle me tendait un diffuseur au hasard dont je devais reconnaître l'odeur. Pour qu'elle continue aussi de jouer je lui tendais ensuite le diffuseur pour que l'on dise toutes les 2 ce que l'on pensait avoir trouvé. Elle m'a souvent bluffée par ces réponses.

Les enfants ont une mémoire olfactive toute neuve, en pleine construction et je pense qu'ils font beaucoup plus attention aux odeurs que nous.


Emmy m'a ainsi étonnée en reconnaissant ensuite l'herbe à chaque coup, au milieu d'autres odeurs : elle avait mémorisé l'empreinte olfactive.


Elle a aussi ces préférences : "Hum maman, ça sent trop bon le feu de bois"!


Bref, prochain achat dans le genre : le loto des saveurs, on va se régaler!